Udako kanpalekuek altruismoa sustatzen dute haurrengan, ikasketak aurkitzen dituzte

Gai izan norberaren burua kontrolatzeko, lankidetzan aritzea edo besteei laguntzeko: gaitasun sozioemozionalak izatea ezinbestekoa da ikaskideekin modu positiboan elkarreragin nahi dutenentzat. Gaitasun horiek haurtzaroan eskuratzen dira neurri handi batean eta testuinguru desberdinetan trebatu daitezke, hala nola eskola, familia edo aisialdia.

Genevako Unibertsitateko (Unige) talde batek frogatu du opor kanpalekuek garapenaren alde egiten dutela. Kanpalekuetatik itzultzen diren haurren artean altruismoaren hazkundea aurkitu zuten, oporretan egon ez zirenak. Emaitza hauek Plos One aldizkarian aurki daitezke.

Gure emozioak ezagutzen eta kudeatzen jakitea, baita besteen gainontzekoak ere, eta gure portaera horren arabera egokituz: gaitasun sozioemozionalak funtsezko eginkizuna dute gure eguneroko bizitzan. Gure ongizatearen eta gure ikaskideen onurarako onuragarriak diren erabakiak hartzeko aukera ematen digute eta haiekin kalitate harremanak ezartzea. Haurren garapena sustatzea, gaztetatik, ezinbestekoa da.

Gaitasun horiek zuzenean edo zeharka entrenatu eta trebatu daitezke. Hainbat testuingurutan ere ikas daitezke, hala nola eskola, familia edo aisialdia. Jokabide altruistikoa bezalako ekintza prosozialak estimulatuz, portaera antisoziala prebenitzeko helburu nagusia dira, hau da, besteei eta gizartearekiko konfiantzazko jokabidea. Unige-ko talde batek gaitasun horien garapena testuinguru jakin batean aztertu du: oporretako kanpamentuak.

"" Gaueko kanpamentu hauek gizarteratzeko eta esperimentazio espazioak dira, familiaren kanpoaldean, denbora luzez edo gutxiagotan gertatzen direnak eta eguneroko bizitza osoan integratzen dira. Helduekin eta beste haur batzuekin interakzio iraunkorrak dakartza, ikaskuntza informaletan aberatsak direnak. Dugu. Dugu Erakutsi nahi izan du testuinguru hori trebetasun sozioemozionalak garatzeko mesedegarria dela ", azaldu du Edouard Gentaz, irakasle osoa Uniige-ko Psikologia eta Hezkuntza Zientzien Fakultatean eta Zientzia Afektiboen Zinema Zinemanetan.

Altruismoaren gailurra

Zehazki, Uniige taldeak kanpamentu hauetan zein neurritan parte hartu dezakeen haurren altruismoa eta autoestimua areagotu ditzakeen jakin nahi zuen. Ikertzaileek ere elementu zehatzak identifikatu nahi izan zituzten, adibidez, lagunekin joatea, parte-hartzea gehiago edo gutxiago onuragarria izan daitekeela. Jakiteko, 6 eta 16 urte bitarteko 256 haurren lagina erabili zuten, bai kanpamentuan bai kanpamenturik gabeko parte-hartzaileei. Galdetegi normalizatua osatzeko eskatu zitzaien.

"Egindako galderen artean, adibidez, zein neurritan lagunduko zenuke ezezagun bati bere bidea aurkitzen?" edo "Zenbateraino lagunduko zenioke lagun bati etxeko lanekin?" Balizko erantzunak bost puntuko eskalan 'inoiz' oso maiz 'izatera iritsi ziren ", azaldu du Yves Gerber, Ikerketa eta Irakaskuntza Laguntzailea eta Doktorea. Ikaslea Unige-ko Psikologia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Hezkuntza Zientzien Atalean, eta azterketaren lehen egilea. Haurrek galdera horiei erantzun behar izan diete bi alditan: kanpamentuaren hasieran eta amaieran.

"" Kanpalekuetan parte hartu duten 145 haurren erantzunak jarduera mota honetan parte hartu ez duten "kontrol" taldean 111 haurren artean alderatuta. Hauek lehengo altruismoaren mailaren igoera agertu zuten eta azken horretan gutxitzea da ", dio Jennifer Malsert-ek, irakasle titularra eta goi mailako ikerketak Psikologia eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Psikologia Atalean Unive, Irakaskuntza Unitateko irakaskuntza bereziko irakaskuntza bereziko irakaslea. Vaud egoera, eta azterketaren egilearen egilea.

Autoestima egonkorra

Erantzun hauek ere badirudi iraganean kanpaleku positiboa izan dutela edo lagunekin jarduera mota honetan parte hartzeak, testuinguru horretan altruismoaren garapena bultzatzen duela erakusten duela. "" Autoestimu mailari dagokionez, haurren bi taldeetan egonkor mantendu da. Litekeena da elementu hori altruismoa baino egonkorragoa izatea eta bere modulazioak hain itxurazkoak direla. Erabilitako erantzun eskala ezin da agian Hori ebaluatzeko nahikoa espezifikoa izan dadin ", azaldu du Yves Gerber.

Azterketa esploratzaile honen emaitzek udako kanpalekuen erabilgarritasuna erakusten dute gaitasun sozio-emozionalak garatzeko tresna gisa. Kanpamentu hauen testuinguruak, 10 eta 15 eguneko egonaldietan ere baditu, gaitasun horietan eragina du asmo altruistak handituz. "Hurrengo urratsa lortutako onuren iraupena aztertzea izango da. Egonaldiaren iraupenaren eta onura horien mailaren arteko korrelazioa dagoen ala ez ebaluatzea ere izango da", adierazi du Edouard Gentaz-ek.